O autor afirma que a divulgação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) revela que os adolescentes e os jovens brasileiros não estão desenvolvendo nem metade de seus potenciais de aprendizagem, e indica que a melhoria do acesso à escola  não veio acompanhada da qualidade necessária. “O país ainda tem uma grande dívida social com suas crianças e, em especial, com os adolescentes. São estes os que mais sofrem com a baixa qualidade do ensino”, afirma.